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Tipi di capricci e come trattare con loro

Tipos de rabietas y cómo actuar ante ellas

Molti di noi, padri e madri, ci hanno insegnato che c'è un solo modo per rispondere a uno scoppio d'ira: ignorando . Il punto di partenza è che il bambino "sta lanciando un impulso" noi "sta mettendo in discussione l'autorità" e se "vacillare" imparare che si può ottenere ciò che si vuole piangere, calci ...

Questo è un enorme semplificazione . reality

è essenziale sapere come il bambino

funziona è essenziale sapere come il figlio del cervello (vi consiglio il libro di Daniel J. Siegel ha proprio questo nome: "il cervello del bambino") per sapere che i bambini non agiscono sempre con "premeditazione e slealtà" , che non ci danno sempre un impulso di potere. A volte, semplicemente, non sono in grado di agire diversamente perché il loro cervello non è ancora completamente sviluppato e non hanno la capacità di gestire e controllare da soli le emozioni che, per inciso, è necessario treno, altrimenti puoi raggiungere l'età adulta senza aver sviluppato e quella situazione genererà più problemi, senza dubbio, che nella fase infantile.

A volte, semplicemente, non sono capaci di fare altrimenti perché il vostro cervello non è ancora completamente sviluppato e avere la gestione della capacità disponibile e di auto-controllo delle emozioni

bene, approfittando di spiegare Siegel cervello superiore e inferiore del cervello, possiamo dire che ci due grandi tipi di scoppi d'ira o esplosioni emotive. Propongo questo nuovo nome perché capricci sono spesso associati con piccoli i bambini tra 1 e 5 anni , tuttavia, in seguito anche esplosioni emotive in grado di generare un significativo squilibrio nel bambino - < . preteen - adolescente e la famiglia che vive

Siegel li classifica

  1. bizze superiore del cervello
  2. bizze inferiore cervello

.. bizze superiore del cervello

bizze cervello superiore sono associati con i mezzi per i bambini per ottenere qualcosa

Secondo Siegel, capricci generati dal superiore del cervello sono quelli in cui il bambino decide avere uno scatto d'ira come media per ottenere qualcosa e mantenere il controllo della situazione. Il modo per verificare è quello di dire che vi daremo quello che chiedi o "minacciare" con la perdita di qualche privilegio di fermare immediatamente calci o richiedere

. Nota: io personalmente non consiglio in alcun L'uso di minacce o punizioni come mezzo per "soffocare" gli scoppi d'ira diretti dal cervello superiore. Più tardi vi mostrerò il metodo che trovo più efficace e positivo per il trattamento di loro.

bizze inferiore

D'altra parte bizze del cervello inferiore cervello sono quelli in cui il bambino non ha la capacità di per usare il cervello superiore, in modo che agisce sotto "crollo emotivo" e non è in grado di calmare se stesso (il cervello non è ancora completamente sviluppato e, pertanto, che la capacità).

Come distinguere ciò che i tantrum hanno?

Per sapere come agire, la prima cosa di cui abbiamo bisogno è essere chiari su quale tipo di situazione siamo . Come distinguere i due tipi

La chiave è semplice:

Nel primo caso, capricci diretti dal cervello superiore, il bambino "richiede" qualcosa e se non arrabbiarti urla, grida, ecc

Esempi che possono aiutarci a loro rilevare.

  • si ride e il nostro 6 anni vuole un gelato "e" si siede sul pavimento e si rifiuta di spostare
  • La nostra figlia di 10 anni vuole un cellulare "a tutti i costi e già" perché "tutti" i suoi amici ce l'hanno e lei ci assicura che se la compriamo studierà tutti i giorni ...

Nel secondo caso , capricci-esplosioni emotiva generata dal cervello inferiore, la causa è un evento che il mondo impatto del bambino e genera un sensazione o sgradevole emozioni (rabbia, paura, frustrazione, rabbia, stanchezza, la fame, ecc) che non ha ancora imparato a gestire da solo

esempi che possono aiutarci a loro rilevare.

  • Il nostro bambino di 5 anni è molto triste perché ha rotto il suo giocattolo preferito e non smette di piangere e piangere.
  • la nostra figlia di 11 anni torna a casa da scuola e la caduta delle spese folli contro di lei sorella minore non mettere cappotto "buono". Più tardi abbiamo scoperto che è molto arrabbiato perché il suo migliore amico si è lasciato alle spalle.

azioni da eseguire

Una volta "classificato" Tantrum in tipo 1 o 2, le azioni più efficaci da intraprendere in ogni caso essere :

1. Tantrums generate dal cervello superiore

di rimanere coerente, mantenere il confine con affetto e rispetto , se abbiamo detto no, non lo è.

Non cedere, mantenere la calma e dare una breve spiegazione del perché "no", andando dopo il "silenzio", vale a dire, prima di comunicare il nostro figlio con affetto che accogliamo e capire i loro sentimenti e trasmettere simultaneamente la risposta alla vostra domanda non è "Tesoro, so che ti piace davvero quel giocattolo e che ti piacerebbe divertirti adesso, tuttavia, non lo compreremo ".

funziona anche nel caso di bambini più piccoli, utilizzare manovre di distrazione e la fiducia che presto passerà i capricci perché sappiamo che nostro figlio si fermerà quando vede che "non ottiene quello che vuole con che il metodo "

quindi in questo caso è fondamentale per mantenere il limite, perché in questo modo stiamo insegnando il nostro figlio, nelle parole di Siegel che" la comunicazione rispettosa, la pazienza e la gratificazione ritardata hanno compensazione e di un comportamento contrario non ".

È importante impostare i limiti in modo che i bambini sappiano che la corretta comunicazione ha compensazioni.

2. Quando il sfogo emotivo è generato dal cervello inferiore , la nostra prestazione deve essere molto diversa.

Il nostro figlio ha gli ormoni dello stress innescato e quasi nessuna delle funzioni cerebrali superiori pienamente, quindi, è letteralmente incapaci, almeno per ora, per il controllo del corpo e le emozioni e di utilizzare tutte le competenze di ordine superiore pensare e di considerare le conseguenze, risolvere problemi o prendere in considerazione i sentimenti altrui. Hai perso i documenti . Non importa se ha 6 o 15 anni. La parte superiore del tuo cervello non è operativa.

La risposta appropriata in questo caso dovrebbe essere affettuosa e confortante . I tasti saranno per provare per connettersi con il bambino e aiutarlo a calmarsi. Spesso questo si ottiene con un tocco amorevole e il tono di voce calmo

Non ha senso cercare di ragionare con lui, minimizzare il problema, dare spiegazioni, parlare delle possibili conseguenze, né indottrinare su ciò che è un comportamento adeguato. La sua il cervello non sarà processo, è crollato.

La strategia deve essere sedersi accanto a lei, ascoltare e accettare ciò che si sente , interessarsi a quello che ci dice, lo accompagnano sul suo blocco, frustrazione, disgusto, eccetera con un silenzio confortante e permettergli di passare un po 'di tempo a provare quell'emozione insoddisfacente (rabbia, tristezza ...). Se il nostro figlio sentire che noi siamo al vostro fianco senza cercare di cambiarlo, acriticamente dal modo in cui si esprimono in quel momento, vi assicuro che ci vorrà del cervello molto meno calma e superiore sbloccato prima.

Poi, non appena il superiore del cervello di nuovo attivato , e può affrontare la questione dalla logicae la ragione e parlare con la nostra attenzione sulle soluzioni (strumento fondamentale proposto dalla disciplina positiva) per vedere come affrontare situazioni future in modo più soddisfacente per tutte le parti coinvolte.

Ciò che è importante in questi capricci non è di ragionare con lui, perché è crollato, ma dobbiamo sedersi, ascoltare e accettare ciò che si sente

In sintesi, conoscere il tipo di capriccio -explosión emotiva, che è vivendo il nostro figlio, è essenziale sapere se efficace in questo momento è quello di mantenere un limite con amore e rispetto o accompagnare nostro figlio in procinto di sentono e rilasciare loro emozione , per aiutarvi a riprendere il controllo delle tue emozioni.

Carolina Huerta Ecenarro è un allenatore di famiglia. Educatore genitore in Disciplina positiva. Collaboratore di "The World of Mozart" .

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