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"A volte imparare significa non ascoltare l'insegnante, ma andare al lavoro"

Alfredo Hernando

Il dibattito sulla necessità di cambiare il sistema educativo in vigore nel nostro paese è per strada. Ecco perché la pubblicazione del libro Viaggio nella scuola del 21 ° secolo Ecco come funzionano le scuole più innovative del mondo (Fundación Telefónica) .In meno di una settimana, oltre 80.000 download del versione online. Per scrivere questo libro, lo psicologo e ricercatore Alfredo Hernando ha trascorso mesi in visita a 50 scuole innovative nei cinque continenti.

Le scuole più innovative sono le scuole di maggior successo?

Il concetto di innovazione è unito alla creatività Ci sono molte scuole alternative, ma non volevo concentrarmi solo su quelle scuole, ma sulle scuole che hanno dimostrato di risolvere con successo sfide che hanno offerto risultati. Le scuole che ho visitato condividono due caratteristiche: una è che sono pubbliche o concertate e l'altra che ha risultati di successo.

Delle scuole che hai visitato, quale ha attirato la tua attenzione?

Questo è come i bambini, tutti sono amati allo stesso modo. Sono tutti d'accordo sul fatto che hanno avuto alcune sfide e le hanno risolte con una serie di metodologie, con il lavoro in classe ... se li guardiamo insieme, disegnano la stessa scuola ed è per questo che li ho chiamati "Escuelas 21".

Che È il profilo di quella scuola modello?

È una scuola che cerca il successo per tutti gli studenti e cerca un apprendimento personalizzato. È una comunità che chiede: "Di cosa abbiamo bisogno per i nostri studenti per avere successo?" E la scuola mette tutti i mezzi che ha (ore, corsi, metodologia, recesso, ciò che viene fatto nel pomeriggio ...) al servizio degli studenti. studenti. Un'idea molto bella è che queste scuole pensano che tutti gli studenti possano avere successo. E in circa la metà di tutti gli studenti completano l'istruzione secondaria.

In queste scuole gli studenti vanno a scuola felici?

Sì, questa è una caratteristica comune. Queste scuole lavorano abilità, come il lavoro di squadra o l'empatia di fronte a certi problemi universali e la ricerca di soluzioni per risolverli, cioè, hanno competenze che sono molto importanti per il futuro degli studenti e che li interessano. Offrono più opportunità di apprendimento in modo che ogni studente possa trovare chi sono e come crescere.

Portada Viaje a las escuelas

E lo studente deve essere coinvolto

Naturalmente, l'idea che il bambino deve sedersi è il più grande disastro che gli è successo a scuola. A volte imparare significa non ascoltare l'insegnante, ma lavorare da solo o con i colleghi o con l'insegnante, fare attività, stare in piedi, stare fuori, guardare gli accordi che sono arrivati ​​con l'insegnante, sapere quando devono esaminare, tutto questo significa che il lavoro dello studente è maggiore.

Cosa pensi che i bambini abbiano molti doveri?

L'argomento delle funzioni è diverso a seconda dell'età, non è lo stesso nella scuola primaria che in scuola secondaria, ma quando gli studenti imparano in classe, possono continuare a fare molte cose a casa; e se ciò che hanno fatto in classe è motivante, tempo libero, quello che parlano con i genitori a cena, quello che fanno nel fine settimana, sarà legato a quello che fanno a scuola. Per loro potrebbe non essere compito a casa, ma continueranno a imparare.

La scuola materna, cosa dovrebbe offrire?

Molto tranquillo. Devi semplicemente offrire una varietà di esperienze di apprendimento con acqua, luci, lettere, suoni ... devi permettere al bambino di esplorare, scoprire queste esperienze stimolanti e consentire la partecipazione dei genitori, in modo che i genitori possano verificare che è facile interagire con i bambini senza dover fare costantemente cose.

Fare i genitori devono avere più presenza nel vivaio?

Credo di sì, e non solo sul bambino, dobbiamo superare il modello di scuola dove i genitori frequentano solo alcuni colloqui su come sono i tuoi figli . Ci sono madri mediche e genitori infermieri che possono entrare in classe per spiegare il sistema respiratorio, per esempio.


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