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Intelligenze multiple: da 0 a 6 anni tutto è possibile

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No tutti i bambini sono uguali, quindi fin dalla più tenera età alcuni studenti eccellono in materie come lo sport o la matematica, mentre altri sviluppano invece attività artistiche. Questa differenza tra i bambini è comune ed è direttamente correlata alle intelligenze multiple , teoria sviluppata dallo psicologo Howard Gardner, professore all'Università di Harvard e Premio Principe delle Asturie

È importante (e possibile) valorizzarli tutti

Durante lo sviluppo cognitivo dei bambini, è normale che il dominio di un'intelligenza è accentuato sugli altri. Tuttavia, ciò che è veramente importante è l'empowerment di tutte le intelligenze per prevenire un travolgente primato di un'intelligenza sugli altri.

Il migliore? Bene, secondo Pamela Ozbuko, professore della scuola materna delle scuole del cervello di Orgaz, "da zero a sei anni è il momento ideale per ricevere, assimilare e accogliere quanti più stimoli possibili" . E l'esperto invia un'altra buona notizia: "Ci sono infinite attività che promuovono lo sviluppo di tutte le intelligenze globalmente e completamente, fornendo agli studenti gli strumenti necessari che consentiranno loro di funzionare con facilità durante la loro intera carriera studentesca e professionale".