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10 Tasti per educare i bambini felici

10 claves para educar a niños felices

Da 0 a 6 anni, i piccoli devono sentirsi accettati, amati e rispettati. È essenziale che imparino a lavorare sulle loro emozioni in modo che possano definire la loro identità, il loro modo di pensare e, in definitiva, il posto che vogliono occupare nella vita .

Dal punto di vista della metodologia di intervento, è utile tenere a mente la teoria dell'apprendimento sociale di Bandura , che enfatizza il ruolo dei modelli nel processo di apprendimento. Ciò suggerisce l'inclusione della modellizzazione come strategia di intervento e sottolinea come i modelli (di genitori, insegnanti, familiari, colleghi, personaggi dei mass media, ecc.) Possono influenzare atteggiamenti, credenze, valori e comportamenti. di bambini di queste età.

10 tasti per educare le emozioni

L'adulto dovrebbe favorire una buona pratica dell'educazione emotiva.

  • Accetta e concedi il pianto Permetti di esprimere, senza proibizioni, il emozioni che i bambini provano. Ad esempio, se sei un ragazzo o una ragazza, hai il diritto di esprimere la tua tristezza. Quindi, non dovrebbe dire a un bambino "non piangere", ma sì: "se hai bisogno di piangere, piangere". Piangere è un modo per chiedere aiuto. Quando è un bambino può significare la fame, il dolore, la rabbia, che è diventata sporca, "Voglio che tu mi prenda" o semplicemente "lasciami in pace". Alcuni modi per sopprimere le emozioni sono: "non piangere!", "Che assurdità!", "Accadrà a te, non è niente", "la cosa più importante è quello che succede a me, non tu".
  • Anche il negativo è importante. Non eliminare le emozioni negative, devi vivere emozioni sia positive che negative per un buon apprendimento emotivo. Sentire la paura, l'angoscia, la colpa o la vergogna è importante quanto provare gioia, felicità, amore o affetto; entrambi offrono un messaggio dalla persona.
  • Le emozioni hanno un nome. Insegna al bambino ad esprimere e nominare le emozioni. Un bambino non ha parole per dire cose. La sua prima lingua sta piangendo. Quando impari a parlare, se l'adulto ti ha offerto un modello di apprendimento emozionale basato sulla comprensione emotiva del bambino e della persona, puoi esprimere e nominare le tue emozioni.
  • Le emozioni sono legittime. Se il bambino non è in grado di esprimerli, poiché durante i primi mesi di vita le emozioni che si manifestano sono totalmente spontanee, è importante che quando il bambino piange o si arrabbia l'adulto gli permette di farlo e lo aiuta a nominarlo. Ad esempio: "ti senti arrabbiato perché non ho giocato come volevi". Oltre a dare messaggi come: "Capisco che ti senti arrabbiato, e io ti amo ancora". Cioè, ricordagli che continuiamo ad amarlo, perché il bambino può generare significati errati, può interpretare che se ci arrabbiamo con loro, o se si arrabbiano, l'adulto smetterà di amarli. Dicendogli verbalmente che questo non è il caso gli permette di fare una comprensione corretta e l'accettazione emotiva.
  • Contemplare il linguaggio emotivo attraverso il corpo e la parola. La gioia viene mostrata attraverso un sorriso e un messaggio verbale: " Mi sento felice. "
  • Far sentire il bambino utile , che è importante e che entrambi i loro bisogni e la loro realtà sono presi in considerazione. L'emozione è un movimento che parte dall'interno e si esprime all'esterno. È il movimento della vita emotiva che identifica la persona.
  • Gli errori sono importanti. Permetti al bambino di commettere errori e impara ad essere emotivamente più autonomo. Sempre più spesso il bambino capirà le proprie emozioni e diventerà consapevole dei loro sentimenti e non avrà bisogno di così tanto dell'adulto da potersi calmare.
  • Socializzare in spazi preparati. Preparare spazi per il bambino per stabilire sane relazioni sociali. Il bambino deve interagire con gli altri e da un'età molto giovane può farlo se il percorso verso la relazione interpersonale è facilitato, attraverso spazi di gioco preparati in cui ha bisogno e cerca gli altri.
  • Le emozioni possono essere regolate . Fagli capire che l'emozione non deve necessariamente derivare da un determinato comportamento, ma che le emozioni possono essere regolate. Ad esempio, la rabbia non dovrebbe portare alla violenza.
  • Incoraggiare l'apprendimento e lo sviluppo dell'empatia nel bambino . Pertanto, l'adulto è colui che deve aiutare l'apprendimento del bambino a prendere in considerazione la prospettiva dell'altro, aiutare a capire i loro punti di vista, i loro sentimenti ed emozioni. Ciò contribuirà alla convivenza e alla relazione con gli altri.

Fonte: Estratto da "Educare le emozioni nell'infanzia (da 0 a 6 anni). Riflessioni e proposte pratiche ", di Èlia López Cassà (Ed.Wolters Kluwer).